Participações do Polo Universitário federal de Três de Maio em eventos na FURG

I Seminário Diálogo em Educação à Distância e XI Encontro para ações em EaD/abril 2012





Tutores Ivo Mai e Noeli Fritzen, Francieli Calegaro estudante de Engenharia Química e  Coordenadora Tânia Georgi participando do I Seminário Diálogo em Educação à Distância e XI Encontro para ações em EaD/abril 2012





              ENCONTRO PARA AÇÕES EM EaD/2012

 














 Secretária Maria Tereza e Tutora Noemí de Araújo Bauer, participando do Encontro em Ações Para em EaD na FURG em outubro de 2012.









Tutora Presencial em 'Mídias na Educação" Noemí participando de oficina sobre tutores durante o Encontro Para Ações em EaD.

Secretária Maria Tereza participando de oficina sobre tutores durante o Encontro Para Ações em EaD.

II SEMINÁRIO DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Desafios da Interatividade: Convergências entre mídias e suas linguagens 

6 a 8 de junho de 2013

Tutora Presencial Vera Lessês do Pós em "Matemática" participando de oficina durante  o 

II Seminário Diálogos em Educação a Distância

 Tutora Noemí, apresentando o artigo "Estudando os Insetos a Partir do louva-a-deus usando recursos tecnológicos" II Seminário Diálogos em Educação a Distância

Aluna Luciana P. S. Eidelwein, apresentando o artigo "... " durante o

II Seminário Diálogos em Educação a Distância

VIX ENCONTRO PARA AÇÕES EM EaD NA FURG

 

Coordenadora Tãnia e tutora Vera particpando da oficina sobre Organização de Eventos durante o Encontro para ações em EaD na  FURG
Professora blogueira Lidiane Dutra a qual os alunos da pós em "Mídias na Educação" interagiram durante o curso, na disciplina O uso de blogs, flogs, webquest na educação.

Tutora Noemí participando da oficina Redes Sociais e suas possibilidades educativas durante oEncontro para ações em EaD na  FURG.Lançamento do livro "Tutores Autores: experiências sobre saberes em EaD" Cadernos Pedagógicos da EaD

Fórum de Coordenadores UAB

 

     Aconteceu em Brasília nos dias 18 e 19 de novembro de 2013, no edifício-sede da CAPES em Brasília o Encontro Nacional de Polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Onde ocorreu o Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema UAB. O encontro reuniu coordenadores e mantenedores dos polos da UAB. Esteve representando Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Ivete Martins Pinto diretora da Secretaria de Educação a Distância (SeaD) bem como o Secretário Municipal de Educação Três de Maio: Ernani Moreira Rehn e as coordenadoras dos polos de Picada Café e Santo Antonio da Patrulha, Carla Rosane Presser e Dilce Eclai Vicente.

       O Fórum Nacional de Coordenadores UAB foi criado no final de 2010 e atua na proposição de diretrizes, definição de critérios técnicos e pedagógicos, parâmetros e demais ações no âmbito do Sistema UAB, buscando contribuir com o processo de institucionalização da modalidade de educação a distância (EAD) nas instituições de ensino superior.

 

   Durante a abertura do evento o presidente da CAPES, Jorge Almeida Guimarães, ressaltou a importância da UAB na educação brasileira, afirmando que o sistema tem atuado de forma direta nos maiores desafios educacionais do país: "A UAB tem sido o instrumento, por meio do qual temos avançado cada vez mais no enfrentamento da qualificação da educação básica e da valorização dos professores".

    O Fórum foi criado no final de 2010 e tem como objetivos orientar as diretrizes, definir os critérios técnicos e pedagógicos, os parâmetros e demais ações no âmbito do Sistema UAB, buscando contribuir com o processo de institucionalização da modalidade de educação a distância (EAD) nas instituições de ensino superior.

Coordenadora do polo de Santo Antonio da Patrulha Dilce Eclai Vicente, Prefeito de Balneário Pinhal Luiz Antonio Palharin,Coordenadora do Polo de Picada Café Carla Rosane Presser e Ernani Moreira Rehn Secretário Municipal de Educação Três de Maio.

Diretora da Secretaria de Educação a Distância (SEaD) da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Ivete Martins Pinto, participou do Encontro Nacional de Polos da UAB, como conselheira do Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema UAB

Educadores Inovadores

Trabalhar com blogs em sala de aula é uma ótima forma de estimular a leitura e escrita entre os alunos. Este guia do CENPEC Educação e Cultura busca simplificar o primeiro contato com a ferramenta. Gostou? http://bit.ly/14vvNJO ‪#‎eduinova‬

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Educadores Inovadores

“É urgente repensarmos o discurso educacional para criarmos, de fato, uma pedagogia de alma brasileira” – Rafael Parente durante palestra do Porvir, em que defende o uso de aulas digitais para inovar a educação. http://bit.ly/1bcuWEQ ‪#‎eduinova‬

Educadores Inovadores

A web Rádio Flamínio é um dos quatro projetos vencedores do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2013. O trabalho é interdisciplinar e tem conquistado outras turmas da escola. Você já trabalhou com podcasts em sala de aula? Como foi sua experiência? Conheça a da professora Naíra Oliveira, coordenadora do projeto! http://bit.ly/194zUhk ‪#‎eduinova‬ ‪#‎premioeduinova‬

FURG- Universidade Federal de Rio Grande

FURG- Universidade Federal do Rio Grande
 A Universidade Federal de Rio Grande

Mídias na Educação

Pós-Graduação

Modalidade a Distância

Objetivo Geral

Capacitar em nível de pós-graduação lato sensu (especialização) os professores da educação básica da rede pública de ensino do Programa de Formação Continuada Mídias na Educação (MEC), como forma direta de contribuir para a melhoria da qualidade da educação brasileira, considerando como fator decisivo o uso integrado das mídias no processo educativo.

Estrutura do Curso

DISCIPLINAS

1. Aspectos históricos, socioculturais e tecnológicos do rádio e a educação
2. Convergência das mídias
3. Desenvolvimento de projeto
4. Gestão
5. Gêneros textuais
6. Informática e internet
7. Integração em mídias na educação
8. Linguagem da mídia impressa e visual
9. Material impresso
10. Metodologia da pesquisa científica
11. Multimídia educativa - Ferramentas de autoria
12. O uso da informática na prática pedagógica
13. O uso de blogs, flogs, webquest na educação
14. Rádio
15. TV e Vídeo
16. TV e Vídeo: Desenvolvimento de projetos audiovisuais educativos
18. CONVERGÊNCIA DAS MÍDIAS
19. LINGUAGEM DA MÍDIA IMPRESSA E VISUAL

Dados do Curso

Coordenação:

Prof. Dr. Paulo Gomes de Sousa-Filh

Coordenação de Tutoria:

Profª. MSc. Trícia Tamara Boeira do Amaral

Endereço:

Universidade Federal do Rio Grande, Núcleo de Educação a Distância – SEaD/FURG, Campus Carreiros: Av. Itália, km 8, Bairro Carreiros, CEP 96203-900

 

Tutoras Noemí e Vera em evento na FURG

 

Tutora Noemí com a aluna Daiany Kipper, durante o Encontro para Ações em EaD

Jantar oferecido aos tutores, coordenadores de Polo e professores do curso de Mídias na Educação

Apresentação do artigo "Estudando os insetos a partir do louva-a-deus a partir dos insetos usando os recursos tecnológicos" durante o II Seminário Diálogos em educação a distância

 

Professora blogueira Lidiane Dutra a qual os alunos da pós em "Mídias na Educação" interagiram durante o curso, na disciplina O uso de blogs, flogs, webquest na educação.

 

Alguns lugares da FURG, banhado com macrófitas

Finalistas do Prêmio Microsoft 2013

Finalistas do Prêmio Microsoft 2013. Várias sugestões d atividades que podemos desenvolver com nossos alunos usando as diveras mídias. Vale a pena dar uma espida nos trabalhos vencdores.

Cartão dia do professor

       Uma homenagem aos meus estimados alunos da especialização em Mídias na Educação do Polo Universitário Federal de Educação de Três de Maio.  Vocês são verdadeiros lutadores por uma educação de qualidade e sonham por uma sociedade mais justa e igualitária onde o aluno seja o protagonista dessa história. 
 Um grande abraço a todas as professoras e professores.
Carinhosamente
Tutora Presencial
Noemí

WEBQUEST UMA IMPORTANTE FERRAMENTA PEDAGÓGICA

WEBQUEST UMA IMPORTANTE FERRAMENTA PEDAGÓGICA

     A Webquest é uma ferramenta muito utilizada atualmente, pois permite a pesquisa na internet de forma que os alunos se tornem experimentadores ativos. Ela se torna interessante por seu passo a passo e pela possibilidade de construírem aprendizagens significativas de forma investigativa e cooperativa.

    Portanto, caracteriza-se dessa forma por ser uma metodologia de pesquisa na internet, previamente organizada e estruturada em que o professor deve mediar o uso do computador possibilitando aos aluno assim uma interface atrativa e desafiadora.

    A Webqust é constituída pelos seguintes elementos:

·        Introdução;

·        Tarefa;

·        Processo;

·        Recursos;

·        Avaliação;

·        Conclusão.

INTRODUÇÃO

       É um pequeno texto que tem a finalidade de apresentar o tema de forma que motive o interesse dos alunos pelo assunto.

TAREFA

       É a alma da Webquest, o professor deverá elaborar a tarefa que motive e desafie os alunos na busca de soluções. Precisa ser impactante, clara  e o professor precisa usar de muita criatividade.

PROCESSO

    Roteiro descritivo de como deve ser realizada a tarefa.

RECURSOS

   Neste tópico deve-se disponibilizar os links, livros e demais informações ligadas ao conteúdo da tarefa.

AVALIAÇÃO

   Como será avaliada a atividade.

CONCLUSÃO

  Na conclusão deverá ser apresentada a finalização da pesquisa que aborde os conhecimentos construídos.

Baseado em:

PENTEADO, Maria T.L & FERNANDES, Gisele D. O Uso da informática na escola: Webquset como estratégia de aprendizagem, 2007.

Sugestão de pesquisa e exemplos:

Htt://www.webquest.futuro.usp.br/